EDUCACIÓN

Intenta reconstruir, histórica y socialmente, el campo de la educación, su diversidad, modalidades, tensiones y desafíos planteados a lo largo de las épocas. Asimismo, propone historizar, a través de testimonios de educadores y educadoras partícipes de diversas experiencias pedagógicas locales, proyectos educativos formales y no formales, su dimensión pública y privada, actores, emergencia de nuevos paradigmas y relación escuela-sociedad.